董凤昕

打造高效课堂，促进学生全面发展，是现阶段课堂教学研究的主流。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

為了打造高效课堂，我在实际教学中开始了我的实践。

一、科学建组，有意识的培养学生的自主能力

科学课程标准明确指出，科学学习要以探究为核心，让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。如何让小组合作真正有效呢？

1、科学合理地建立合作小组

按照学生的知识基础、学习能力、性格特点、兴趣爱好差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生，优势互补、相互促进，特别是学业成绩和能力方面，尽量使各小组实力相当。做到男女生搭配，好中差兼顾。

2、发挥各自特长，优化学生角色职能

做好组内合理的分工是学生进行有效科学探究的重要保证。所以我通过各种有效渠道，充分了解并根据每个学生的性格特点、兴趣、特长等，鼓励每个组员干好自己的本职工作的同时，还要积极参与各项活动，认真倾听其他同学的发言，发表自己的见解或及时有效的补充或修改自己的看法。

小组成员的职能在一定时间后进行互换，使每个成员都能从不同的位置上得到体验、锻炼和提高。实践证明，成员间的争论和不团结的情况变少了，学生们逐渐地会倾听、会表达、会合作了。……