吴超 吴磊 徐朝军

[摘要]对2016年全国成人教育学研究生的招生和培养方向展开调查，收集和整理其中26所院校成人教育学专业研究生招生点的招生数据，从成人教育学研究生招生院校及其类型、招生院校地域分布、培养方向设置、招生人数、考试科目类别等维度进行分析，指出我国成人教育学的发展现状和培养取向，并揭示现今我国成人教育学研究生培养存在博士研究生教育较为薄弱、招生院校地域分布不均衡、招生院校与招生人数相对较少、培养方向设置有待优化、入学考核方式比较单一等问题。

[关键词] 成人教育学；研究生教育；招生选拔；学科发展

[中图分类号] G720[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）02-0141-06

[DOI]1013980/jcnkixdjykx201702026一、引言

随着社会经济的高速发展与教育改革的不断深入，社会对成人教育重要性的认识也在逐步提高。而成人教育学专业人才作为从事成人教育的主要力量，肩负着传承与发展我国成人教育事业的历史使命[1]。目前，我国成人教育学本科阶段教育尚未建立，成人教育学专业人才的培养主要集中在研究生阶段。成人教育学研究生可分为硕士、博士两个层次，前者多为高级专业人才，掌握一定的工作技能，是成人教育学研究的中坚力量；而后者则多为学术创新人才，具有深厚的學术造诣，在成人教育学研究中起着引领作用。纵观我国成人教育学的发展历程，虽然成人教育学研究生教育起步较晚，但是经过20多年的发展，取得了一定的成就。……