[摘要] 目前，我国已进入急剧老龄化社会，发展养老福祉产业、培养大量优秀的经营福祉人才是应对老龄化问题的有效对策。然而，我国正在筹备开设或拟开设该专业的高校中，尚未形成完整的经营福祉人才培养模式。通过对经营福祉人才特征的分析，并基于CBE人才培养理论，提出了经营福祉人才的培养模式。

[关键词]老龄化社会；经营福祉人才；CBE培养模式

[中图分类号] G645[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）02-0129-06

[DOI]1013980/jcnkixdjykx201702024目前，我国已进入急剧老龄化社会，预计到2020年末，我国的老年人数量将达到3亿，他们的养老问题将直接关系到家庭及社会的安定、和谐和人民的福祉。我国“十三五”规划明确将发展老龄事业与老龄产业作为应对老龄化的重要举措，而发展福祉事业需要大量的社会福祉人才。

一、老龄化社会的界定及经营福祉人才的特征

（一）老龄化社会的界定

国际人口学会编著的《人口学词典》中关于老龄化社会的界定是，指65岁以上的老年人口比例达到7%，或者60岁以上的人口比例超过10%。我国于2000年开始进入老龄化社会；2014年我国65岁以上老年人口达到138亿，占总人口比例的101%；预计到2020年末，我国的老龄人口将达到3个亿，占总人口比例的128%。

（二）经营福祉人才的概念与特征

1经营福祉人才的概念。福祉是指人们感受到幸福、祥和的生活状态，与社会福利不同。社会福利（Social Welfare） 是为了满足人们基本生存需求而提供的一种物质援助，主要是为弱势群体提供救助，是社会保障体系中的一个子系统；……