摘 要：新形势下，社会对实践与创新型会计人才的需求发生了变化。本文就会计学专业学生实践与创新能力的现有培养途径进行调查，针对每种途径所存在的问题，提出相应的解决对策，即应完善课堂教学，创新授课和考核方法，提高科研创业计划和学科竞赛的学生参与度，加强毕业论文管理，充分利用社会资源培养实践与创新型会计人才。

关键词：实践与创新 案例教学 社会培养

中图分类号：F230 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2017）11（a）-184-03

我国《高等教育法》明确指出，“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。2015年国务院印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出要加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才。深化教育领域综合改革，必须增强学生的创新精神和实践能力[1]。会计作为一门商业语言，广泛服务于各类企业、非盈利组织等经济主体。强化实践与创新能力培养，是会计教育界所面临的紧迫任务。本文结合我国高校会计教学的实际情况，探讨实践与创新型会计人才的培养途径。

1 新形势下实践与创新型会计人才的社会需求

强化会计人才的实践与创新能力，加快行业急需紧缺专门人才和高端会计人员的培养，在《财政部2010—2020中长期会计人才规划》和《会计改革与发展“十三五”规划纲要》中均有体现。以培养实践与创新型高级会计人才为导向，是由会计学本身的实践性特点和经济社会发展的客观需要所决定的。……