杨青　李鸣　赵喜　段修生

摘 要：基于信息化教学的内涵与特点，结合军队院校信息化教学改革和实战化教学需求，分析了《电子對抗技术》课程在传统教学中遇到的实际问题，探索并实践了在信息化教学模式下课程的教学思想、手段及方法。改善了课堂教学效果，有助于学员养成科学思维和求异思维的习惯，提高了学员分析和解决问题的能力，增强了学员的实战意识。

关键词：信息化教学；电子对抗技术；教学模式

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）03-0090-02

信息化教学目前已在军队院校教学中得到了广泛的应用，这种应用不仅是在教学手段上大量运用信息技术，更是在教学思想、教学模式上区别于传统教学的一种教学方式。信息化教学是在信息化教学环境中，教师与学生借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是以信息技术为支撑，以现代教育教学理论为指导，以促进学习者高阶认知能力发展为宗旨，强调新型教学模式的构建，教学内容具有更强的时代性和丰富性，教学方式更适合学生的学习需要和特点。而军校的信息化教学有利于复杂装备信息的表达，有利于提高学员的主动性、积极性，有利于进行个性化教学，有利于学员互动，有利于培养学员信息处理能力[1]。

为贯彻落实军委和陆军要求，深化信息化教学改革，提高教学效果的重要举措，本文结合我院军事人才培养方案，分析了目前《电子对抗技术》课程存在的主要问题，科学提炼课程设计理念与思路，从教学思想、教学手段及教学方法三个方面，探索并实践了在信息化教学模式下的《电子对抗技术》课程教学。……