刘银华 周萍

摘 要：文章以《汽车制造技术课程设计》课程为例，对工程类人才的能力需求进行分析，总结了目前课程设计教学在工程能力培养中存在的问题，如选题题目欠新颖、缺乏过程质量评价、教学方式单一等问题，探索新的课程设计教学方法与质量保证方法：包括建立详细的课程质量目标、采用互动讨论的教学方式、制定阶段性的过程监控措施以及创新学生成绩的评价方法等。同时在教学方法上拟采用互动式选题，引入组别与组内同学的竞争机制提升学生参与度与主动性，锻炼学生的决策能力、沟通能力与工程实践能力，为车辆工程系学生的就业水平提高奠定基础。

关键词：工程能力；教学方法；课程设计；实践

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）05-0044-03

Abstract： Taking the "Course Design of Automobile Manufacturing Technology" as an example， the ability demand for engineering talents is analyzed， the problems in the cultivation of engineering ability are summarized， such as old-fashioned topic， a lack of process quality evaluation and single teaching method. New teaching design methods and quality guarantee methods are explored， which includes the establishment of detailed curriculum quality objectives， the adoption of interactive teaching methods with discussion， the stipulation periodical process monitoring measures and the innovation of the evaluation methods to students' achievement. At the same time， interactive topic and competition mechanism between groups and in the same group are adopted in the teaching methods to enhance students' participation and initiative， and train their decision-making ability， communication ability and the ability of engineering practice， which can lay a foundation for improving the employment level of vehicle engineering students.

Keywords： engineering capability； teaching method； course design； practice

一、概述

工程實践能力是评价车辆工程系本科生对专业基础理论掌握程度的重要手段，同时也是衡量学生未来就业水平的关键指标。作为应用型本科教育的主体之一，上海理工大学近年来一直践行创建“精品本科”教学目标，为社会提供优秀的应用型本科技术人才。应用型本科教学的实践教学，是应用型本科教育的核心，同时也决定了高校对学生培养目标的顺利实现[1-3]。在车辆系本科教学中，除了专业基础课程外，实践类课程的教学目标达成与否在很大程度了决定了学生的培养水平。在上海理工大学车辆工程系本科生的培养计划中，有专门的12门专业实践课程，用以提升学生对专业理论知识的掌握水平以及工程实践能力。……