谭赛男

摘要：为了促进校企合作，利于学校培养出更适应企业需求人才的目标，我校组织了各专业教师到企业进行实践调研，旨在进一步改进电类专业课程教学模式及学生培养方式，更好的实现中职院校校企合作办学的模式，实现电类专业课程教学与企业用人要求的匹配。

关键词：电类；课程教学；企业；要求；匹配

一、调研必要性（背景）

我国当前正值重点发展北部湾地区经济的特殊时期，伴随着国家各项政策的大力扶持，很多大中小企业纷纷进驻北部湾地区，当然包括很多电子类企业，这就需要大批的电子类技术人才。面对这样的大好形势，处于北部湾经济发展区的中职学校，如何为企业输送合格甚至优秀的电子类人才，让学生一毕业就能很好地适应企业一线的生产工作，缩短学生进入企业的学习—适应期，真正做好一线技术人才的培养工作，将是一项提升职校教科研水平、服务北部湾经济发展区的重要课题。为此，我校以电子类专业课程中的《数字电路》课程为对象，进行《数字电路》理论与实践一体化教学的探究与实践，实现车间（或实验室）即课堂，课堂即车间（或实验室）的教学模式，做到理论、实践一体化的有效教学。

二、调研背景

在我校大力推进校企合作办学，鼓励教师深入企业实践学习、邀请企业专家到校交流讲座双向交流的背景下；为提升教师实践教学能力，使教师的授课更切合企业的实际应用，使学生学到更实用的知识，学校根据本校的专业设置，联系了钦州地区乃至周边城市的相关企业，对不同的专业，有针对性的派专业教师到企业进行初步的实践调研，所涉及到的城市包括：钦州市区、钦州港、防城港等；……