卢新月

【摘 要】近年来，网络信息技术的迅速发展，为我国教育事业做出了不朽的贡献。在新课改的背景下，对于初中音乐教学的方法改进，信息技术也起到了巨大的推动作用。本文针对新课程改革下信息技术在初中音乐教学中的应用价值展开了探讨。

【关键词】新课改；信息技术；初中音乐教学；应用价值

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）09-0023-02

在新课程改革的背景下，初中音乐教学融入网络信息技术势在必行。广泛应用信息技术，不仅有利于培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐修养，而且有利于学生树立正确的价值观、世界观和人生观。本文通过分析我国初中音乐教学的现状及问题，浅析融合网络信息技术对音乐教学的优势和应用价值。

一、我国初中音乐教学的现状及问题

目前，我国初中音乐教学的效果并不理想，学生对音乐课的满意度不高。尤其是课程设计的方式方法，很多学生认为教学手段过于单一，老师对于音乐的认识和讲解墨守成规。但是从学生本身的角度来看，他们并没有主动地接受知识，这就导致音乐教学的效果不甚理想。我国初中音乐教学中存在的问题可以总结为以下3点。

1. 教师对学生的需求不明确

音樂教学与其他学科不一样，音乐教学传递的是感性的理解，而其他学科比如数学、物理、化学、生物强调理性的逻辑，后者以传授知识、解题方法和思路为重点，而音乐教学中，老师只是在传递自己对音乐的理解给学生，并不清楚学生需要什么、想要什么。……