杨青

[摘要]本文首先阐述了小学语文自主阅读学习的理论基础，然后分析了自主阅读学习的重大意义，最后总结了如何开展小学语文自主阅读学习，以供广大读者参考。

[关键词]小学语文；自主阅读学习；方法

一、小学语文自主阅读学习的理论基础

详细来说，小学语文自主阅读学习的理论基础主要包括：

第一，建构主义学习理论，这一理论强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化活动中完成的。建构主义学习理论认为学习应该在相应情境下建构知识，而情境则是由教师来创设，并满足学生学习服务，建构主义过程本身就是教学设计的一部分，目的在于更好地让学生理解事物本质与其他事物之间的关系，从而更好地在自己理解的基础上建构所要学习的知识点。

第二，人文主义学习理论，这一理论强调学生自主学习，自主建构知识意义，强调协作学习。与建构主义不同，它更强调以人的发展为本，即强调学生的自我发展，强调发掘人的创造潜能，强调情感教育。人文主义学习理论由著名心理学家罗杰斯提出，根据他的观点，教育的目的在于促进学生个性发展、潜能发挥，从而为学生创造性学习和工作提供机会。

二、小学语文自主阅读学习的意义

首先，小学生开展自主阅读学习能够充分发挥自身教学主体的作用，新课程标准要求教学以学生为主体，传统阅读教学完全以教师为主，并没有发挥学生的主动性作用，自主阅读突出了“自”，学生是学习的主人和教学的主体，自然就应该拥有阅读的主动权和自主性。……