王栋+田辉+张秀丽+兰明明+李慧琴

【摘 要】通讯技术、移动网络以及新媒体技术的快速发展，使得教育信息化成为现代教育的发展趋势。微课作为一种新型的信息化教学手段，引发了对传统教学模式的变革和思考。本文阐述了微课的基本特点，论证了在《机械原理》教学过程中引入微课的重要性，给出了《机械原理》微课平台建设的基本方法和步骤。

【关键词】微课；机械原理；课程改革

现代教学观主张教学应该是在教师指导下，以学生为主体，以实现培养目标和职业技能为导向，师生共同探讨交流的过程。《机械原理》作为一门培养工科学生能力的专业基础课，兼具任务性和逻辑性。通过对学生的调查发现，许多知识点难于理解和记忆。而传统的教学方式重共性不重个性，不能体现“做中学，学中做”的教学理念，因此学生往往是被动接受知识点，这不仅抑制了学生的学习兴趣，而且教师在教学过程中也会感到“身心疲惫”。为了发挥学生主观能动性，培养学生学习兴趣，提高学生学习能力，笔者在教学中引入了微课教学法。

1 微课及其特点

2008年，美国新墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师David Penrose首次提出“微课程”这一概念。美国一个教育信息化专业研究机构Educause于2012年11月分享关于微课（Micro- lecture）的介绍。根据Educause报告的定义，微课（Micro-Lecture）指的是单一、严格界定的教学主题的简短的教学音频（视频）。微课常用于面对面教学或混合学习、在线学习等。目前，微课已成为各类学生学习活动的重要组成部分。……