王元元

【摘要】开放式教学指的是在教学中，突破“封闭式”教学、突破课堂约束，以科学的方法和形式，根据学生的兴趣和实际需要，创设开放性情景的教学理念。本文对如何让小学低年级学生构建开放的看图写话模式，如何通过开放式教学提高学生看图写话能力进行了探索。

【关键词】小学 开放式 看图写话 教学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0092-01

小学低年级是写作的起步阶段，学生在这一阶段学习如何用语言来表达内心的情感，这时候他们往往是无话可写，无从表达。所以这个阶段教师对学生的指导就变得非常重要。看图写话是低年级学生有效练习写作的一种形式。学生在看图写话的学习中经常会出现以下问题：①不能抓住画中的重点，对画中的内容不能展开想象②想法偏离画中主题，不能使用正确语言进行表达。因此，教师要在平时加强同学在各方面能力的培养，用开放式的教学理念对同学们进行指导教学。

一、开放积累途径

1.在课外书籍中学习

语文课本是学生学习规范、得体言语的主要来源，同时，通过阅读和学习课外书籍，从中汲取词汇和规范的语言，并对它们进行写话的实际运用，也是提升学生看图写话能力的重要途径。从小学一年级起，帮助学生们制作阅读记录卡，引导他们从所阅读的书籍中摘抄下好词好句，调动学生的摘抄兴趣，帮助学生们养成喜欢摘抄的良好习惯。此外，在教学实践中，每个礼拜都会开展一次好词好句学习活动。……