蒋峰

【摘要】对于刚刚接触到数学的小学生来讲，数学学习比较枯燥和困难，如果教师不能采取有效的教学手段，不利于培养学生数学兴趣。因此，为激发学生学习积极性和主动性，提升课堂教学效果，教师可以采取分组教学模式，以此改善传统教学模式中存在的不足。此次研究主要是针对小学数学分组教学模式展开分析，希望能够为教学工作者提供理论参考。

【关键词】小学数学 分组教学 分析

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0083-01

一、前言

分组学习模式也就是在教学过程中，将学生分成几个学习小组，以小组的方式展开学习；教师结合教学目标和教学内容，安排给每个小组共同的学习任务，小组中成员需要明确分工，相互探讨和帮助，共同达成学习目标。可以说，在小学数学教学中，通过采取分组学习模式，有利于激发学生数学学习兴趣，培养学生合作能力和沟通能力，最终促进课堂教学质量和教学效率的提升。

二、分组教学模式的重要性

1.有利于培养学生的自主性和能动性

在小学数学教学活动中，通过分组教学模式，有利于增加学生的团队合作意识，并且能够使学生在小组学习中提升学习活动的参与性和积极性；通过分组合作学习，学生可以在学习中发现自身存在的不足，在相互之间的学习过程中培养良好的数学学习兴趣，在学习中获取快乐。良好的学习兴趣，有利于学生长期保持较高的学习状态，从而激发对知识的求知欲望。……