黄华明

[摘要]实验能够帮助学生建立正确的物理概念，理解物理规律，提高学生的动手能力。近年来高考命题中加强了对实验的考察，因此在复习过程中，教师应当以不同的思路进行拓展，提高学生解答各种实验题的能力。

[关键词]高中物理 设计性实验 复习

[中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2016）08-0069

物理与实验的关系密不可分，物理学中的定律大都是经過实验探索得到的。想要提高学生的学习效率，就需要借助实验提升学生的思维能力，通过实验使学生掌握物理规律。近年来，学生的实验能力也是高考物理考察的主要能力之一，强调了学生的探究能力与迁移能力等，这就要求高中物理复习要重视实验复习。

一、进行随堂实验。将实验课与复习课紧密结合

在教学中，教师可将学生分为几组，随章节进行复习，将实验课与复习课结合在一起。例如在复习“匀变速直线运动规律”后，教师就可给学生提出下列问题，让学生思考：①怎样证明做匀变速直线运动的物体，在一定时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度？②做匀变速直线运动的物体，在各个连续相等时间T内的位移分别是s₁、s₂、s₃、…、s_n，假如加速度是a，试证明：△s=s₂-s₁=s₃-s₂=…=s_n-s_n-1=aT²。③做变速直线运动的物体在每个0.1秒内运动的位移见图1所示，此物体是在做匀变速直线运动吗？物体运动的加速度又是多少？当学生讨论三个问题后，教师就可带领学生做“研究匀变速直线运动”的分组实验，帮助学生复习所学的知识。……