王慧

【摘要】数学是小学教育的基础课程，对于培养学生发散思维和创新能力都具有积极的意义。随着新课改的不断推进，更多先进的教学方法被应用于实践教学之中，微课就是其中一种。微课教学以学生为主体，重视学习情境和资源的教学设计，能够改变传统的小学数学教学模式，活跃课堂气氛，激发小学生学习数学的热情，有效提高小学数学教学质量。本文立足于时代背景，从微课的基本概述出发，分析了微课在教学数学教育中的作用，提出了几点小学数学教学中应用微课的相关策略，旨在改善我国小学数学课堂教学模式，提高小学数学教育的质量。

【关键词】小学数学 微课教学 应用探究

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0168-02

随着信息技术的不断进步，多种先进的教学形式教学理念逐步走进课堂。微课是现代信息技术发展的重要产物，微课教学具有高效的资源优势，切实改变了原有的教学模式，在小学教学中得到了广泛的应用。微课在小学数学教学中的应用为课堂提供了重要的教学资源，符合小学生的兴趣爱好与心理需求，将其应用到小学的数学教学体系中变得异常重要。微课是以短视频为主的教学模式，将重点、要点内容以短视频的方式进行呈现，便于小学生接受与理解，是提高小学数学教学质量的一种有效方式。

一、微课的基本概述

微课是一种长短为5-10min的短视频，在该短视频中囊括了重要的教学信息，通常以难点、重点知识为主，以短视频的方式进行精悍、短暂的设计与讲授，便于学生接受，利于对知识点的吸收。……