王春生

【摘要】随着新课改的不断推进，微课作为新型教学模式进入了人们的视野。微课是指在短时间内，有明确的教学目标，内容短与精， 围绕某个重点逐层展开，能集中说明一个问题的小课程。相对来讲，微课具有趣味性、形象性、灵活性的特点，微课的有效应用为课堂教学增添了新的活力。

【关键词】小学数学 微课 应用策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0168-02

数学新课标中明确指出，教育者要开设并且向学生提供各种学习资源，学生可以通过信息技术来对数学进行学习，并解决数学问题，以此来对教师的教学方法以及学生的学习方式进而有效改善。微课，作为一种新型的学习方式，可以对小学数学知识中的重难点进行更好地呈现，将抽象的数学知识变得更形象更直观，这更加符合小学生的认知发展规律，不失为一种提高小学数学教学效率的有效途径。

一、微课优点分析

1.过程的趣味性

趣味性是微课一个相当明显的优点。通过微课可以更好地激发出学生的学习兴趣，同时还可以通过形象化的画面帮助小学生完成解惑的过程。同时，微课短小精悍，一个视频讲解一个重难点，这些内容都是针对学生学习过程中的疑難所涉及的，适合学生去开展自学。例如对于分数的初步认识，要从整数的概念发展到分数的概念，对于学生来讲是认识数的一次质的飞越，如果设计一个微课视频，那么学生很容易理解和掌握，就有更多的科学自学机会。……