农艳荣

【摘要】激发学生学习数学的兴趣才能充分发挥学生的主观性，才能培养学生良好的自学习惯。也只有这样才能加快初中数学教学体系的创新，提高学生的综合实践能力。本文就此展开了讨论，详细分析了如何在初中数学教学中采用合理的教学方法激发学生的学习兴趣，并促使学生养成良好的自学习惯。

【关键词】激发 学生 学习兴趣 养成 自学习惯

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0150-02

自学能力是一种充分依靠个人主观性的学习能力，也是学生必须具备的一种学习能力。在初中数学教学中，教师必须改变传统的教学理念，从学生的角度出发，创建生动、有趣的教学方法，从而激发出学生的学习兴趣。也只有在此基础上才能进一步培养学生的自学习惯，提高学生的综合素质。

一、充分发挥教师的引导性

新课改强调教师应当尊重学生的主体地位，同时教师也应当充分发挥自身的引导性，在课堂教学中为学生创造自学的机会，并加以引导促使学生积极、主动地参与到自学活动中，从而使学生感到学习的乐趣，最终提高学生的综合学习能力。

引导学生自主学习时，教师应当让学生自己思考，教师从旁协助。如果遇到疑难的问题，教师要一步步的引导学生解决问题。比如在实数的教学中，教师可以先创设问题情境，组织学生通过动手操作，懂得无理数的性质。如创设这样的问题：现有一张面积为4dm2的正方形纸片，请同学们尝试一下如何将它折成一个2dm2的正方形纸片？……