陈颖

北京市委出台的《关于进一步加强少先队工作的意见》，要求将少先队活动课（以下简称活动课）作为少先队组织培育和践行社会主义核心价值观最重要的阵地落实好、开展好。市委、市政府首次将少先队活动作为国家规定的必修活动课具有重要意义，同时对少先队辅导员提出了新的要求和挑战。那么，如何让活动课真正地“活”起来？在此，以《北京少先队活动课实施细则（试行）》（以下简称《细则》）中的实施原则为理论依据，就以下四方面进行思考和实践。

一、政：遵循思想教育原则，“活”在思想意识

“政”即政治性。辅导员要树立“培养社会主义祖国的建设者和接班人”的思想意识，在活动课中遵循“思想教育原则”，让队员感受到强烈的组织归属感及鲜明的政治属性。因此，打造“活”起来的活动课，首先要“活”在思想意识上。

思想教育原则是活动课的首要原则，这是由少先队的根本任务决定的，是思想品德教育区别于其他学科教育最根本的地方。辅导员可通过“建队仪式”“少年先锋团校”“团员发展会”等活动课，培养队员的组织归属感；通过“红领巾心向党，党团队旗飘起来”“中国梦·我的梦”等主题教育活动课，培养队员爱党、爱国之情，使之成为合格的接班人。

二、新：遵循儿童主体原则，“活”在创新方式

“新”即创新性。辅导员首先要有创新精神，还要遵循儿童主体原则。打造“活”起来的活动课，要“活”在创新方式上。

一是要善于发现教育素材。社会的热议话题、真实的榜样人物、身边发生的琐碎小事都可以作为活动课的素材，辅导员可利用这些素材以讲故事、谈感受、中队会等方式开展活动课。……