玛日耶姆古丽·伊达耶提

摘要：每当看着一批又一批的学生带着微笑离开曾经紧张生活的高中校园，开始新的征途时，作为班主任的我，心中也会充满着浓浓的不舍，难忘的往事不时涌现在脑海，思绪万千，也越来越深切地感受到班主任工作对高中生的未来的发展发挥着的重要性，因此，也就深感肩上担子沉重的分量，不由地对班主任的工作进行反复的思考与实践，以不辜负每一位学生家长以及学生对我的期待。正因为这样，本文就努力提高班主任自身的综合素质，采取合理科学的管理措施，民主治班，加强对差等生的沟通交流，挖崛潜力，提高学生的主人意识，加大学校与家庭的沟通力度，与家长一起并进等加以分析：

关键词：高中班主任；工作分析

引言

“百年大计，教育为先”，班级是学校教育的组织和管理单位，而班主任是传达学校的观念和意志的“代理人”。因此，探讨高中班主任，提升班主任队伍素质，就是为国家培养更高素质的新一代的主人、栋梁、建设者做贡献。班主任是班集体的灵魂，需要不断提高自身的管理水平。要正确把握管理与服务的关系、促使学生学业进步、身心健康发展。那么，如何才能成为一名合格的班主任，才能更好地促进教育教学的顺利开展呢？

一、努力提高班主任自身的综合素质

老子曰：“道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”从班主任工作的职责、意义、作用以及新课程的要求来看，具备较高的综合素质是一名班主任的基础素养。……