唐晴华

内容摘要：课堂是教学的主阵地，如何让学生主动积极的参与到课堂中来，是每一位老师面临的重要研究课题。本文通过探讨如何构建生动的语文课堂，旨在激发学生的语文学习兴趣，积极参与到课堂中来，从而实现课堂教学效果，提高学生的语文学习水平。

关键词：小学语文；兴趣；课堂；生动

常常有教师抱怨，上课的时候学生不举手发言，课堂死气沉沉的，越是高年级的学生，这种情况越严重，结果老师讲得无精打采，学生听得索然无味。这样的课堂无疑是失败的，难以达到良好的教学效果。那么，如何构建生动、高效的语文课堂呢？心理学家皮亚杰认为，兴趣是能量的调节者，它的加入发动了储存在学生内心的能量，使学生产生了兴趣。因此，充满童真童趣的课堂能使学习变得轻松愉快，能使儿童保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。本文结合自身多年教学实践经验，谈谈自己的看法。

一、激趣导读

“兴趣是学习之母”，没有兴趣，是学不好语文的。教师要善于通过各种手段，找准教学的切入口，诱发他们的求知欲。可采用语言激趣、情景激趣、谜语故事激趣等教学方法。激趣，要找好导向的作用，创设与课文相关的问题情境，让学生探索潜能与欲望有所指向。

学生有了学习兴趣后，就要引导学生明确：这节课要学什么。那么，就要把学习目标展示在学生面前，让学生明确自己努力的方向，为达成目标而积极主动地探索。教师要认真地钻研教材，设置好教学目标。……