郭小青++晏琼++刘爱民

摘 要：班主任作为班级组织者、教育者和管理者，肩负着教书育人的重任，是学生成长成才的引路人。本文从新时代环境下关于班级管理力量、学生养成教育、思想舆论引领和教育合力形成等班主任工作方法进行了一些探讨和思考。

关键词：新时代 班主任 班级管理

班集体是学生成长的摇篮，也是学生的第二个家。有人戏称：班主任是世上最小主任，却又是必不可少的主任。此话不假，现实中班主任虽小，却肩负着教书育人的历史重任，尤其农村中学，留守学生较多，班主任还兼任着家长的角色，从小处说班主任可以影响到学生的一生，往大处说则影响到祖国的未来。班级建设的成败，对学生的成长起着举足轻重的作用，对国家来说是“百年大计”。那么，新时代环境条件下的班主任应做好哪些工作呢？

一、传播正能量，充分发挥自身榜样作用

班主任的基本任务就是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体、美、劳全面发展要求，对班集体全面实施组织、教育和管理。

1.放下架子接近学生。教育是心与心的对话，是心与心的沟通。班主任应平易近人，用自己的真爱，耐心倾听学生的心声，尽心呵护学生的自尊，抚慰学生脆弱的心灵，进行亲密的思想交流，才能深入了解学生的内心世界，释放自身榜样的正能量，用“爱心”换威望，真正实现“春风化雨，润物无声”。

2.提升师生间的感情融合度。古人云：“亲其师，信其道。”学生只有真正感到班主任是贴心的“朋友”，才愿意把自己的困惑、想法告诉班主任，并求得班主任的关心和帮助。……