江苏省徐州市第一中学(221000)

吴梦涛●



“学案导学”—生本教育理念下高中物理教学的新探索

江苏省徐州市第一中学(221000)

吴梦涛●

本文根据自己的教学实践，充分运用现代教育理论知识，对高中物理教学引入“学案导学”，从理论分析和实践经验总结两个方面，进行了较全面的探讨和研究.并以人教版高中物理必修一第二章第五节——《自由落体运动》为例，阐述了“学案导学”模式在高中物理课堂教学中的具体实践.

高中物理;学案导学;生本;自主;探究

“学案导学”是学生根据教师提前设计好的“学案”进行学习，并对学习过程中遇到的疑惑问题与教师共同探讨、合作学习的一种教学模式，其实质是以“学案”为载体，指导学生学习的一种过程.“学案导学”的应用能够改变传统教学中学生被动学习的现状，有利于自学习惯的形成，符合现代生本教育的理念.因此，在高中物理教学中，运用“学案”这个工具，引导和鼓励学生开展物理学习活动具有十分重要的意义.

一、高中物理教学引入“学案导学” 教学模式的优势

1.有利于激发学生学习的潜能

按照最近发展区理论而设计的“学案”，只要学生努力，就能够产生“跳一跳，就能摘到桃子”的效果，这种教学模式课堂气氛活跃，学生学习物理的兴趣浓厚，参与课堂讨论的积极性更高.

2.有利于学生自主学习习惯的培养

在“学案”的指导下，学生学习的目标明确，能够发挥学生的主观能动性，提高独立思考、解决物理问题的能……