王晓芳

汉字是一种文化，积淀着中华民族的智慧，更凝聚着一种民族精神。写字在一定程度上不仅反映一个人的语文水平，而且从一个侧面反映一个人的文化修养；写字不仅有利于巩固识字，也有利于培养集中注意力、做事耐心细致的习惯和审美能力。热爱祖国文字，形成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并具有初步的书法欣赏能力是现代中国公民的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。

好的书写习惯让人受益终身。作为小学教师，相信我们都有这样的感觉：当一本书写特别清洁、工整，安排匀称的作业放在你的眼前时，感觉如沐春风、心旷神怡。“认真书写总谨慎，合理布局品自高。”所以我想从培养学生良好的书写习惯做起，进一步培养学生形成正确的价值观，为人生做好奠基。下面我就针对自己的教学实际谈谈对学生良好书写习惯的培养。

一、上行下效，强化意识首当其冲

时代在变迁，但是教育的本质是不会改变的，老师是用教材在教育学生，而不是在为学生教教材。然而，在长期从事农村小学语文教学工作中发现，多数孩子们书写十分糟糕，不仅汉字不规范，而且格式不正确。究其原因，不少教师培养学生良好书写习惯的意识非常淡薄。课堂上只顾传授知识，不注意良好习惯的培养，学生的写字和握笔姿势普遍不正确。在我所任教的班级，全班26个学生中，竟然有19个学生执笔方法和写字姿势不正确。学生写的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不匀，有的简直不像样子。……