王金英

摘 要：随着新课程标准在初中语文教学中全面实施，“培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础”，真正实现初中语文的素质教育，具有重要现实意义。本文分析因材施教法在初中语文素质教育中的应用。

关键词：因材施教；初中；语文教学

随着时代的不断发展，教育改革的不断深入，在素质教育中融入因材施教，将学生各自的差异为基础，从而发挥出教学的作用，充分地挖掘出学生的潜能，是如今素质教育的重要内容。在初中语文素质教育中融入因材施教法是十分具有现实意义的。

一、实施因材施教是初中语文素质教育的现实需要

在素质教育背景下，因材施教在内容上、具体操作上有一定的发展变化，它的内涵有待扩展。不同之“材”不光指学生的个体差异性，也指学生的性别差异、受教育者享用的教育资源差异，初中语文教学必须根据不同之“材”进行不同之“教”。

第一，个体差异性的需要。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效地教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。……