阿斯亚·依米提

摘要：新课程改革的实施，要求小学信息技术教学要培养学生信息技术知识与能力。基于小学生的生理特点与心理素质，游戏化教学模式广泛应用于小学信息技术课堂中。应用游戏化教学模式，有利于实现教学目标，激发学生学习兴趣，培养学生综合能力。本文就新课程理念下小学信息技术课堂游戏化教学模式进一步探究。

关键词：小学信息技术；游戏化教学模式；新课程理念

信息技术课程改革逐步深入进行，教师的教学理念与学习方法在逐渐发生变化。与传统学科相对比，信息技术的灵活性与实践性更为显著。为呈现出该学科的教学的特点，培养学生的优势，小学教师与科研工作人员正试图寻找一种新型的、能够培养学生综合素质进一步激发学生对新的事物新的先进科技的兴趣的教学模式。创新教学模式，学生利用信息技术学科学习更多的知识与技能，游戏教学模式由此产生。

一、小学信息技术课堂教学现状

就目前的小學信息技术课程教学现状来看，仍旧以传统的灌输模式为主。学生坐在教室听，教师不停的讲解，课堂上偶尔穿插提问解答[1]。这种教学模式很明显缺少了师生之间的良性互动和沟通，教师很难掌握学生现有的学习状况，不能及时解答学生提出的问题。从学生家长中可了解到，信息技术课堂教学即便能够与实践相互结合在一起，但缺乏有效的沟通，导致课堂学习缺乏应有的趣味性，学习难以达到理想的效果，不能有效激发学生的学习兴趣。……