孙健

摘 要：当下社会竞争日趋激烈，加之毕业生基数较大，高职院校大学生就业形势日趋严峻，就业难、创业难等问题日益凸显。学校教育重在引导学生树立正确的择业观与价值取向；鼓励并支持、帮助大学生自主创业；提高自身的素质能力，为就业创业打下坚实的基础。

关键词：高职院校大学生；就业；创业

就业形势严峻，就业压力剧增，高职院校大学生就业难问题日益凸显。价值观是影响学生奋斗方向与目标的关键质素。就业价值取向在顺利就业创业的过程中的意义显著。新形势下分析研究高职大学生就业价值取向，把握其变化规律与发展趋势，对激发高职大学生内在动力、增强就业竞争力具有重要意义。

一、大学生就业创业面临的现状

目前高职院校大学生的就业价值取向主流是好的。学生对职业选择目的明确，对于当下社会提倡的 “大众创业、万众创新”、“先就业、再择业、后创业”思想观念比较认同，就业趋向务实，呈现出积极、健康的发展趋势。但同时也存在一些问题，如浮躁没耐心、好高骛远、频繁调换工作岗位、道德水准下滑、功利主义思想严重等。具体而言：

（一）就业方面

在市场的经济模式下，市场机制配置资源是以市场需要为主。加之社会发展变化速度加剧，高职院校大学生无法适应过快变化的节奏与产业发展需求，短期内无法找到相符合的工作。部分学生虽已经找到就业岗位，但由于受到学校教育内容的影响，短期内无法与新专业技术要求相适应，出现了无法实现自身价值、未达到预想报酬，放弃目前工作。

（二）创业方面

大学生创业在一定程度上提升了社会吸纳就业的能力，创业空间广阔与制度性支持并未催生大学生创业繁荣之景，主要是因为个体创业准备不足，过高的创业期望值带来的只是短期热情，创业选择和现实社会需求之间存在矛盾，高校创业教育不成体系，相关课程不完善，有效性低、缺乏经济基础和保障性的融资渠道等。

二、大学生就业创业存在的问题

根据调查，大部分就业创业的学生在择业过程中，从思想到行为随意度较大，受功利化思想的影响，不重视工作经验的积累，多在乎相对较高的报酬，调岗换岗时有发生，这些是典型的就业创业价值取问题，需要及时予以引导，加以纠正。

（一）就业价值观偏离

认为现在国家经济形势下行压力大，就业前景看衰，自信心不足，找工作难，毕业就意味着失业等消极思想普遍存在。等、靠、要，将社会压力转嫁给父母、家庭。主要原因还是高职大学生的就业价值观念偏离.对新的就业形势不去关注、认识不足。更重要是的对自身缺少明晰认识。加上受拜金主义、享乐主义消极思想影响，把高的薪金报酬作为择业的唯一标准，就业价值观有所扭曲。

（二）创业心态不稳

认为自身生活的环境或者城市经济发展相对落后，创业大军在沿海经济发达地区和大城市，但又不愿意离家太远。创业多奋战一线、冲在最前面，有时缺乏其他方面的支持，加之创业初期条件差、短时间难以有收益，也看不清项目的发展空间，更换项目的随意性比较大。

创业工作中存在畏难情绪，不愿意为此劳累而到处奔波，在价值取向上表现为自私自利，缺乏吃苦耐劳精神。

（三）就业创业意识消极

大部分的学生希望通过学校组织招聘会的方式，为学生们推荐安排工作。往往在临近毕业时都没有明确的就业意向。或者希望通过家庭社会关系就业，希望通过自主创业就业人数比例低。有一部分大学生马上就业的愿望并不强。就业态度也比较消极；大部分大学生创业意愿不强，个人的创业能力也不够。究其原因，高职大学生积极主动参与就业意识不够，思想不够活跃，求职途径窄，多希望借助外力实现个人目的。

三、大学生创业就业应该具备的能力

顺利就业是学生的个人与家庭的愿望，也是社会和高职院校的目标。引导高职大学生形成正确的就业价值取向，有针对性地采取對策解决其存在的问题，成为学校教育中的关键一环。

首先，大学生需要调整好就业心态，培育理性平和的健康心态，理性择业是当前毕业生特别需要注意的问题。引导高职大学生牢固建立刻苦钻研专业知识学习观，树立“先就业、再择业”的思想观，对所学专业的发展前景进行深度分析，制定职业发展规划，加强职业技能培养，紧密结合个人实际，找到与市场需求的结合点，个人发展的现实目标与未来方向紧密结合，发挥就业主观能动性，为顺利就业夯实基础。清醒地认识到用人单位的报酬高低与毕业生自身能力和水平的高低相关。只有努力提升自己的工作能力和水平，提高个人价值。

其次，可由大学生就业指导中心开展就业技巧培训，通过求职信、自荐信、简历表等基本应用文的写作、求职外语强化培训以及面试技巧培训等，帮助学生明晰个人职业性格、职业能力，进一步明确求职方向，同时规避求职面试中常出现的问题，提升求职能力和水平。还要抓好教育培训，运用新新媒体新技术，使就业培训丰富多样起来，增强吸引力。开通热线电话和网上咨询通道，开展在线心理健康知识普及教育，为毕业生提供个性化指导与实时帮助。

参考文献：

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