罗蓉

摘 要：高中历史教学自新课改后，为教师提出更加具体要求，实施课改前为了满足应试需要，多以传统方式的教师讲解为主，学生是处于被动地位的听众，而新课改强调学生的主体地位，让学生具有主动权，在教学过程中实现教师和学生之间的互动，所以在新形势下，历史教师要探寻新方法，符合课改的新要求。

关键词：初中历史；教学方法

在传统的历史教学模式下，老师上课往往是满堂灌，从头讲到尾，上课很少提问，课堂气氛沉闷。而学生上课则是不认真听讲，经常走神，昏昏欲睡，学习的积极性和主动性较差，其结果往往是事半功倍，不利于学生综合素质的提高。

一、激发学生学习历史课的兴趣

兴趣在学习历史过程中占据重要作用，因此，激发学生学习历史课程的兴趣是特别重要的。现在学生了解的社会知识比从前更加丰富，致使他们注意难以全部集中在学习上，因此怎么样调动学生学习兴趣，是提高学习成绩的重点。

1.抓住契机激发学生学习兴趣

学习每种知识都是提出疑问，以及寻找答案的过程，在进行历史教学时，可以提出具有启发作用的问题，例如在学习一些重要事件发生和发展时，就要让学生先回答和事件有直接关系的人物，接着提出结局如何？通过互动的形式，来调动起学生学习和参与的积极性，教师要抓住机会和学生讨论事件的发展以及成因，最后大家一起总结出时间发展带来的影响和作用。……