李床高

摘 要：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”初中学生正处于青春期，好奇心强，喜欢接触新鲜事物，在记忆力方面主要以形象记忆为主。多媒体教学的运用，恰好满足了这一需求，多媒体技术通过视听结合，将枯燥的课本知识以声像的形式呈现给学生，引起学生的好奇心，激发学生对英语学习的兴趣，调动学生学习的积极性，在轻松愉快的环境中使学生接受知识。

关键词：多媒体技术；初中英语教学

多媒体教学在英语教学中的合理运用，不仅能促进学生智力因素和非智力因素的有机结合，而且能培养学生的自学能力和分析解决问题的能力，促进学生思维能力的发展，是全面提高中学生英语能力的有效手段。怎样运用多媒体优化英语课堂教学，己成为英语教学研究中的一个热点。

一、现阶段多媒体教学在初中英语教学中存在的问题

1.教学课件没有与实际的教学内容相结合

虽然说很多初中英语老师在上课的时候都会借助多媒体来上课，但是初中英语老师的教学课件的质量却不高，这样是没有办法发挥出多媒体教学应有的积极辅助作用的，是无法吸引学生的注意力的。很多老师并不注重教学课件的制作，这样就会导致教学课件无法与实际的教学内容很好地结合。导致教学课件与实际教学内容的结合度不高的原因有：第一，初中英语老师对于课件的制作不够重视，很多老师都是直接用从网上下载下来的教学课件，没有根据自己的实际教学内容做出修改；……