摘 要：随着中专类职业教育的扩招，当前职校生的来源素质差，基础差；如何能快捷地让他们牢固掌握《金属材料与热处理》这门机械类基础课，是摆在任课教师面前的一道难题。关键词：金属材料与热处理；教学改革与实践 随着中专类职业教育的扩招，当前职校生的来源素质差，基础差；如何能快捷地让他们牢固掌握《金属材料与热处理》这门机械类基础课，是摆在任课教师面前的一道难题。理课程的改革实践。

本人从加强实践性教学环节及大力培养学生动手能力的角度，阐述了金属材料与热处理课程改革的必要性，并从教材内容、教学模式和评价方法等方面展开论述。

一、教材内容的改革与实践

自从我担任这门课的科任以来，我们学校一直采用中国劳动社会保障出版社出版的教材，无论是第四版还是第五版，教材在内容编排上面相对于我们学校的学生基础和教学条件来说都存在一定的差距。在教学实践中，针对采用的教材较抽象，理论性较强，不利于培养学生动手能力等不足，我建议将采用的《金属材料与热处理》教材内容进行如下编排，全书共分金属学基础知识篇钢的热处理篇、材料工程与应用篇等三个部分：

（1）金属学基础知识篇分成金属的力学性能及铁碳合金相图两个项目。

（2）钢的热处理篇分成45钢（亚共析钢）的退火T12钢（过共析钢）的退火45钢（亚共析钢）的正火T12钢（过共析钢）的正火45钢制小轴（亚共析钢）的淬火与高温回火T12钢制锉刀（过共析钢）的淬火与低温回火。……