曾玉珍

摘 要：美术教学是幼儿教学的重要组成部分，有助于培养幼儿的审美能力，让幼儿自己积极的描绘身边的和生活中的美景，培养积极健康的审美价值观。本文针对幼儿园中美术教学谈谈教学的创新的之处，以期提升幼儿的美术教学水平。

关键词：幼儿园；美术教学；创新

美术教学是幼儿教学的重要组成部分，在培养幼儿的过程中发挥着重要的作用，是促进幼儿全面健康发展不可或缺的部分。在幼儿阶段的美术教学，能够培养幼儿感受美、欣赏美和创造美的能力，能够陶冶幼儿的情操，促进幼儿智力和人格的全面发展。因此，在教学中创造性的有效的进行教学具有重要的意义。

一、 激发幼儿绘画兴趣

美术作为一种艺术，其存在和发生不是靠抽象的思维就能够进行的。美术教学作为一个教学科目，其存在和发展的前提和依据就是调动幼儿的情感，激发幼儿学习的兴趣和积极性，以往的教学活动中，教师只是单纯的指导幼儿，是单线式的。幼儿的积极性没有被最大限度的激发出来，因此，在新课程改革不断推进的今天，教师在教学中要进行教学方法的创新，充分的激发幼儿学习的积极性。首先，教师要引导幼儿了解所画的内容和形象，激发幼儿对其产生强烈的兴趣，要站在幼儿的角度来思考和分析问题。真正的走进幼儿的心灵，了解幼儿的想法，认真的研究幼儿，用幼儿喜闻乐见的方式激活幼儿创作的激情，激发幼儿进行创作的欲望；其次，可以根据幼儿的实际情况和教学的具体要求，带领幼儿开展一些认知活动。如，在春天，可以带领幼儿领略幼儿园的花草，看一看鲜花盛开的景象，摸一摸美丽的花朵和绿色的小草，让孩子们感受到春天景色的美好。还可以带小动物来幼儿园给幼儿们观看，引导幼儿仔细的观察动物的神态和外形，并让幼儿将自己喜欢的动物画出来，成为一幅精美的创作，激发幼儿从生活中获取素材，并积极地将这些用自己的画笔画出来。

二、改进美术教学方法

幼儿阶段处于美术教学的启蒙阶段，在这一阶段，激发幼儿的学习兴趣是首要的也是关键的环节，但是在幼儿兴趣激发的基础上，教师要合理的改进美术的教学方法，通过合理有效的教学方法，帮助幼儿提升美术素养，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。首先，可以采用游戏教学法，在激发幼儿学习兴趣的基础上，引导幼儿进入游戏情境中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学得美术知识和技能。如，在学习《小花被》这一课时，要求孩子们学会折一个小花被，并且能给小娃娃盖上被子，通过这节课来告诉幼儿们，自己的事情要自己做。教师可以提供给幼儿各种颜色的卡纸和剪刀，让幼儿根据实际的情况进行大胆的想象，然后根据自己的想法将这些卡纸剪成被子的形状，然后再剪出一个娃娃的形象，学着爸爸妈妈的样子给小孩子盖被子，孩子们们在这一过程中，不仅能够学到色彩搭配的相关的美术知识，还能够玩得很开心，与传统的灌输式的方法相比，不仅能够提升幼儿的学习积极性，而且能够激发幼儿的创造力，让幼儿轻松愉快的学会美术知识；其次，可以引导幼儿掌握观察法，通过观察学习，让幼儿了解美术学习的基本功就是善于观察。在教学的过程中，教师要引导幼儿有计划、有目的，并较为持久性的进行观察。观察对于幼儿来说较难，因为的幼儿注意力很难集中，这就需要教师在教学的过程中教给幼儿正确的观察方法，并挑选幼儿感兴趣的材料进行观察。在这一过程中，引导幼儿掌握正确的观察方法对幼儿的发展具有重要的意义。

首先，在要引导幼儿树立目的意识，即在观察之前要幼儿了解到这次观察活动是为了什么；其次，要引导幼儿有序的进行观察，按照一定的顺序，或者是从上到下、或者是从左到右、或者是从中间向两边等等，例如，在引导幼儿观察鱼缸中的金鱼时，可以运用由整体到局部的观察方法，引导幼儿先整体观察金鱼在水中游动的整体的状态，然后再引导幼儿观察鱼的眼睛、鱼鳍、鱼嘴等等位置，并且要反复的进行观察和思考，找出不同的金鱼的不同点，先用自己的语言叙述出来，然后再画，这样既能够提升幼儿的观察与表达能力，又能够为幼儿的发展奠定基础。

三、开展实践教学活动

幼儿阶段的幼儿理解能力较差，因此，在教学中就需要积极的开展相关的实践活动，引导幼儿在实践活动中掌握美术的学习方法，并能够画出自己观察到的景物。教師在教学的过程中要善于抓住一些有助于幼儿发展的契机，如，积极的鼓励幼儿参加幼儿园举办的绘画比赛，让幼儿在不断的比赛中获得长足的进步，增强幼儿学习的自信心；其次，在教学的过程中教师要引导幼儿从生活实际出发，善于思考生活，有敏锐的洞察生活的能力和动手能力。如，在母亲节的时候，教师要引导幼儿给母亲画一幅画，以“我心中的妈妈”为主题，让幼儿围绕自己的生活实际展开，画一画自己心中的妈妈，这样不仅能够加深母子情，还能够引导幼儿树立生活意识，让幼儿了解到美术是服务于生活的，学习美术能够使自己的生活过得更加的丰富多彩；此外，教师还可以引导幼儿走出教室，让幼儿感受大自然的美妙，吸取大自然的精华，用自己的画笔描绘出大自然的美景。如，在春天来临的时候，教师要引导幼儿走出教室，走向春天的原野，走向春天的花园，感受春天的美好，并将自己看到的、想到的画成一幅画，进行评比，评出“最佳技术奖”、“最佳创意奖”、“最佳发现奖”等等奖项，激发幼儿绘画的热情，让幼儿明白要多多的参加一些绘画活动，提升自己的绘画水平，画出自己的所思所想。总之，在实际的教学活动中，教师要带领幼儿积极的开展相关的实践活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中画画，充分的培养幼儿的想象能力和创造能力，为幼儿终身发展奠定良好的基础，在实践中不断的提升幼儿的审美情趣和审美能力，真正的提升幼儿的整体素养。

四、结语

总之，在实际的教学活动中，要充分的激发幼儿绘画的积极性，创造性的运用教学方法，通过开展相关的实践活动，帮助幼儿提升绘画的兴趣和水平，进而培养幼儿正确的审美情趣，树立正确的审美价值观。

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