赵庆云

摘 要：师资队伍建设是保证学校教育水平提高和学校事业持续稳定发展的重中之重，高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送实用型人才的重任，这就决定了它对教师队伍建设有着特殊的要求。

关键词：高职院校；师资队伍；现状；研究

广东省政府提出要将广东办成“教育强省”，大力发展高等教育是其中重要的一项举措，作为高等教育重要组成部分的高等职业技术教育，无论从发展广东高等教育还是从为广东的经济发展提供高级实用、技能型人才都有重要作用。高职教育教学、改革、发展的主体是教师，高职教育人才培养质量的关键在于教师。它要求高职教师不仅要有较高的師德水准和系统的专业理论知识，而且还必须有丰富的实践经验和熟练的系统操作技能。

一、工学结合对教师提出的要求和期待

为了适应21世纪高新技术的发展和知识经济的挑战，高职院校必须要以“工学结合、工学交替”全新的教育模式，培养岗位型、技能型、复合型、综合素质较高的应用型高技能人才，培养的人才不仅具有基础理论功底深厚、技术技能层次高、动手能力强，更重要的是具有创新意识和创新能力。工学结合对教师提出的要求，已完全不同于传统的教师素质要求。教师必须是某一职业项目、某一技能活动、某一生产流程、某一管理现场的行家里手，可谓说既是老师，又是师傅。……