朱坪

近日拜读了英国作家的著名心灵治愈小说《摆 渡 人》，故事讲述了崔斯坦是迪伦从人间到天堂的摆渡人，而迪伦则是崔斯坦从荒原到人间的摆渡人。其中经典语句“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？（Life，Death，Love---Which would you choose？）”深深打动了我。是啊！我不禁反思，作为一位班主任，自己是否是孩子们灵魂的摆渡人呢？

面对刚进入小学的孩子们，他们的天真可爱，懵懂无知，纯净透明，让我的心灵仿佛也纯真起来。孩子们由幼儿园步入小学学堂，这是一个重要的过渡阶段，他们就像一张白纸展示在我的眼前，而我则像文中的崔斯坦一样，成为了他们成长路上不可缺少的引路人。

我是慈母。既要像孩子的妈妈一样，要拿出自己的爱心来关心他们，“哄”他们，安慰他们。下课了，我还要给女孩子们扎扎头发、整理衣服、和她们谈谈心；帮男孩子系鞋带、帮他们“断案子”；发现精神萎靡者，问问情况，用手抚摸额头，试试体温；学生遇到困难，马上要想办法解决。我深信，爱是一种传递，当我付出自己的真心时，收获的必定是孩子们更多更真诚的爱。我尽力的缩短自己与孩子们心灵的距离，让他们愿意与我亲近。

我还是严师。有人曾经说过：“每一个灵魂都是独特的，都有各自的美德和过错。”这句话总让我重视人的“美德”，自动忽视人的“过错”。其实，回过头来想一想，过错才是人生成长必不可少的。过错与美德是不相矛盾的，没有曾经的过错，哪来终身的美德。所以，我觉得应该允许学生出现过错。……