【摘要】本文从临夏实际出发，从家庭和社会两方面剖析了我国西部贫困地区未成年人的成长教育问题。

【关键词】未成年人 成人 社会 教育

【中图分类号】G639.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0192-02

一位智者說，关注未成年人就是关注祖国的未来。但是，现代社会未成年人成长过程中，越来越多的出现不利于其健康成长的问题，特别是家庭和社会影响问题。这些现象尤其在我国贫困的西部地区尤为严重。本文从临夏实际出发，从家庭和社会两方面剖析了我国西部贫困地区未成年人的成长教育问题，从两方面浅析如下。

一、成人影响—孩子成长的一面镜子

未成年人像一面镜子，折射出的是成人社会中的种种弊病。未成年人出了问题，就是成人社会对待未成年人的思想、行为和做法出了问题，特别是对未成年人的教育方法出了问题。临夏地区和中国其他地区一样，由于计划生育大部分家庭属于独生子女家庭，由于独生子女的唯一性，使家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，因而对孩子的培养表现出“四过”：过高的期望、过分的关心、过多的呵护、过分的保护。致使这一代孩子中有不少人出现“三无”：无情、无能、无责任感。过高的期望带来孩子的无望，出现期望冲突。去年临夏中学一花季少女在高考结束后的金秋九月，从七楼跳下，结束了自己年轻的生命，原因是没考上母亲期望的大学。过分的关心和呵护成为溺爱，产生爱的冲突，带来孩子的无情。……