鲁小容

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性个体学习。小组合作学习是新课程所倡导的重要学习方式之一。《数学新课程标准》指出：动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。初中数学教学中有效开展小组合作学习，不仅能够提高课堂教学的效率，还可以发展学生的数学能力，培养他们的数学思维和团结合作精神，提高学生的整体素质。那么，初中数学教学中如何有效开展小组合作学习呢？

一、创设合作学习情景，激发小组合作兴趣

兴趣是促学的动力，是成功的先驱。小组合作学习要想在课堂上发挥其合作的功能，教师首先应创设合作学习情景，使学生产生合作的兴趣。这样学生才有可能积极合作，共同学习。例如：在讲生活中的数据时，先提问100万人民币用体积多大的箱子能装得下。为了突破这一难点，我给每个小组发了一张100元的人民币，让同学组内讨论解决。于是各小组同学都积极动手估算，讨论着测量、减少误差。这样既分散了教学难点，又激发了学生合作学习的兴趣。小组内的每一个学生都在积极的活动中得到动手、动脑的机会，体验成功的喜悦。使学生学到了知识，提高了能力。又如：在讲解概率时，我给每个小组发了一副用扑克牌，然后宣布，哪一组同学完成的最快，我就奖励一副扑克牌。学生的合作气氛一下热烈起来，很快就圆满地完成了教学任务。……