景钰杰

摘要：深化数学课堂改革必须从高中数学教学过程中存在的问题出发，充分挖掘课堂教学中存在这些问题的原因，结合数学课堂教学实际，本文提出了提高高中数学课堂教学质量的方法。

关键词：高中数学；教学质量；提高方法

课堂是教师向学生传授知识的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道，优化数学课堂、提高数学课堂教学质量是每一位数学教师所追求的目标。可是，我国的数学教学现状是令人担忧的，学生和教师在数学的学与教上是十分辛苦的，但获得的数学教学效果与他们所付出的辛苦不成正比。不少学生认为，数学是一门由抽象定义、概念和枯燥的公式、定理组成的学科，对数学学习缺乏兴趣，甚至厌恶，因此，时代要求我们必须把提高数学课堂教学质量放在重要地位，有必要从根源上寻求提高高中数学教学质量的科学方法。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的持久动力，是学生学习的兴奋剂和催化剂。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”若学生对学习产生兴趣，他们便不再觉得学习是一种负担，而会开始勤奋地探索。相反，如果学生对数学不感兴趣，缺乏学习热情，就易产生惰性心理、负面情绪，迟迟进入不了学习状态，影响学习效果。由此可见，激发学生兴趣的重要性。那么，高中数学教学中如何激发学生的学习兴趣呢？

（一）精心设计导入，激发学生兴趣