王家麒　高建慧

摘 要：随着“互联网+”时代的到来，创新素养在社会竞争中显得越来越重要，而当代大学生创新素养的缺乏，对大学生的发展带来了巨大的阻碍，本文基于互联网+背景下大学生创新素养培养的新要求，通过TOWS演绎矩阵内外部的综合分析提出在新形势下大学生创新素养的水平提升的新战略新路径。

关键词：互联网+ 创新素养 大学生 TOWS演绎矩阵

一、大学生创新素养的概述

（一）大学生创新素养的概念界定

大学生的创新素养就是指大学生善于发现问题，并且能用创新的眼光解决问题的一种基本素质，是现代社会中大学生必须掌握的一种能力，是培养高等人才的主要目标。大学生的创新素养主要有大学生的创新思维，创新知识结构，创新能力等。

（二）“互联网+”背景下，大学生创新素养的新要求

1.具有发散性的创新思维

“互联网+”的背景下，为了培养大学生创新素养，应当要求大学生具有发散性的创新思维。积极参与实践活动，从而提升自身的创新素养。

2.具有创造性的知识结构

通过参加多样化的社会实践，并增加社会实践参与的次数与时间，在社会实践中融入发散性的思维，以不同的方式参与社会实践，可以让大学生具备创造性地知识结构。

3.具有可持续发展的创新能力

大学生创新素养的培养，需要跳脱应试教育的模式，学会自主学习，追求创新，让大学生具有可持续发展的创新能力。

二、互联网+背景下，大学生创新素养的TOWS演绎分析