段伟军

【摘要】不等式问题贯穿整个高中数学教学过程，从近几年的高考来看，不等式不仅是一类常见类型，更是一种解题工具，但由于初高中銜接严重脱节，所以在教学中常常会出现知识断链的情况，特别是新高一学生对不等式的解法接触不多，导致无从下手，所以从必修1的“集合”开始就对不等式敬而远之，本文就结合教学中的实例谈谈不等式的优化问题。

【关键词】化繁为简；不等式；优化