内容摘要：混合式教学整合了传统课堂教学和网络线下教学这两种典型的教学形式，MOOC一方面集合了网络课程教育的优点，为学生提供多元化的学习途径，另一方面推进教学手段和方法的创新，科学整合教学资源。本文以《中国近现代史纲要》课程为依托，探索MOOC背景下的混合式教学模式，以适应课程改革的发展需要，拓展和丰富课堂教学。

关键词：MOOC 混合式 教学模式 教学改革

随着互联网技术的日益发展，高等教育信息化的不断推进，大规模在线开放课程（Massive Open Online Course，MOOC），MOOC作为一种新兴的教学和学习模式，凭借其先进的的教学理念、丰富的课程资源和优秀的课程设计，受到教育界的广泛关注，在全国各地高校相继开展实践。如何在MOOC背景下，改进和完善传统的教学模式，提升教学质量和效益，是新时期教学改革的关键。《中国近现代史纲要》课程推行的混合教学模式是指将传统课堂教学、网络平台自主探究和课程任务要求下的学习以及课外社会实践活动的优势整合为一个完整的教学模式。

一.混合式教学模式的课程建设

《中国近现代史纲要》课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，正确认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。《中国……