梁忠勇

【摘要】在数学教学过程中，有效的新课导入能够激发学生学习数学的兴趣，使学生能够在欢快的氛围中学到数学知识.本文首先介绍了初中数学新课导入的原则，之后详细分析了初中数学新课导入中存在的问题，并在文章的最后部分针对这些问题提出了相应的解决对策。

【关键词】新课导入；精当简洁；课标

一、新课导入的原则

（一）目的明确

新课导人能够将学生的注意力尽快引入到教学内容中，如果新课导人的目标模糊，会使学生无法正确知晓即将学习的内容，会大大降低教学质量.因此，新课导人的目标一定要明确，使新课程有一个良好的开端，使学生快速地进入到学习新知识的状态中去。

（二）紧扣教学内容

通过新课导人，学生能够快速进入到新知识的学习状态.因此，新课导入的内容必须与教学内容紧密相关，二者应紧密地衔接在一起.这样，学生在学习起新知识来，才会思路清晰且内心充满求知欲，并能准确了解即将学习的内容从而提高学习效率。

（三）精当简洁

新课导人仅是教学活动的一个开端，因此在设计新课导人时应使其精当简洁，尽量将导人时间缩短到几分钟，如果所用时间过长，学生很可能对课程内容产生误解，对教学的重点内容无法正确了解，使新课导人产生负面效应.因此，教师应准确把握新课导人的时间，以实现新课导入的最终目的。

二、初中数学新课导入中存在的问题

（一）新课导人流……