做教练型班主任让生命走向丰盛

2017-05-06梁慧勤

新班主任 2017年4期

□梁慧勤

·作者心声·

做教练型班主任让生命走向丰盛

□梁慧勤

编者按：《走进生命的教育——教练型班主任专业修炼》一书的作者系广州市白云区教育发展中心教研员，主要研究方向为班主任专业发展、教师培训策略等。她将心理学和管理学领域的最新研究成果应用于教育领域，结合一线班主任的工作案例，从班主任自我调适、有效沟通和班级管理等角度，为中小学班主任提供了快速有效、便于操作的方法与策略。本书可以帮助班主任跳出内心枯竭疲惫的困境，改变心态，开发潜能，从而更高效地面对工作中的挑战。

去年年底，广州某小学三年级家长爆料，班主任A老师因为班级没有获得流动红旗，处罚全班男生下课不能自由活动，上厕所要在获得批准后分批去。看到这则报道，我的内心特别复杂。我非常不认同A老师的行为，同时，我也能深深感受到她内心深处的无力感和情绪的衰竭。

这件事让我联想到我所在区域另一位班主任的经历。年轻的初中班主任B老师，温柔亲切、风趣友善，一下子就拉近了与学生的距离。可是好景不长，很快，她发现与学生相处一点也不容易。平时与学生说说笑笑，师生关系挺融洽的，可一到布置任务、提要求时，学生就不买账了，结果很多事情都没法落实，更别说形成班级凝聚力了。严重的挫败感和对自己的怀疑，一直困扰着她。