宋珍丽+秦李芳

【摘 要】 综合实践活动反映了当代以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育的新要求。地方课程它“面向本土、来自本土、服务本土”，充分反映地方特色。我们林州市红旗渠是“全国青少年德育教育基地”，因此，更要在课程实践中通过开发和利用地方文化，让学生了解林州市红旗渠的红色文化，弘扬“红旗渠精神”。要整合设计思路，充分利用具体、可感的乡土资源，陶冶学生高尚情操，加强思想品德教育，培养学生的综合能力。实现教材与生活的相互融合。

【关键词】 综合实践活动；课程资源；设计开发利用；策略探析

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01

综合实践活动课程的实施，课程资源是关键。其课程资源开发利用得越好，综合实践活动的内容就越丰富，综合实践课程实施的效果就越好。为体现课程资源的地方性特色，优化组合多样化的课程资源，要充分挖掘地方课程资源，拓宽课堂途径，优化配置学校和社会课程资源。在把握课程资源开发的度方面，既可以关注课程内容的覆盖面使之范围更广大，又可以对有关内容的挖掘使之走向纵深，还可以透过表层的内容去揭示更加深刻的内涵实现由表及里的迁移、达到对知识的深入理解和领会；在课程资源的开发利用方面，则要因地制宜，注意体现地方课程资源的独特性和丰富性。

一、综合实践活动课的内涵

综合实践活动课是指在教师引导下，以学生为主体，学生自主的进行综合性学习，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识和技能的综合应用的一门实践性课程。……