黄建余

摘 要：情感教育在中职数控编程教学中起着非常重要的作用，它能激发学生的学习动机，从而提高教学质量。本文就情感教学在数控编程教学中的应用进行探索，提出在数控编程教学中，教师应积极发挥情感因素，以身作则关爱学生，打开学生心灵枷锁，关注学生情感变化，帮助他们建立信心。

关键词：情感教学 应用 中职生

情感教学法带来了希望。教师起主导地位，必须重视情感投入，了解并尊重学生，加强师生间的情感交流，课堂上关注学生的情感变化，将情感教育贯穿课堂。这样得到足够温暖的学生才会亲近教师，信任教师，打开尘封已久的心，激发并维持学习动机，在课堂里才会展开师生间的心灵对话，使课堂变得生动、和谐、有趣。

一、现状

中职生一般都比较害怕和厌恶学习，对教师有不良印象甚至敌意，之所以在中职学校继续“混日子”，是没有更好的选择。社会的偏见也误导了学生，大家以为中职学校的管理是混乱的，可以不用学习，这与在中职学校里掌握一定的专业知识与专业技能的要求有巨大反差。很多中职生在机械专业知识面前退缩，等等行为让很多机械专业教师感觉上课就好像在自言自语，讲得精彩无人喝彩，这严重地削弱了教师成就感。于是，很多教师也开始“混日子”，不精心构思和设计教学环节，上课照本宣科。学生的不学与教师的不教，进入了一个恶性循环。学生认为自己的不学是教师教得不好的缘故，而教师认为是学生的不学导致自己的不教。……