吴家宏

2015年，国务院印发《中国制造2025》，明确了中国从制造大国迈向制造强国的时间表、路线图，同时也向未来中国人才提出了高技能、高素质的要求。人才需求的变化呼吁中职教育人才观的转变：从关注知识到指向素养，让过去无形的工匠精神依附于有形的工匠形象和职业行为之上，以此实现“人人出彩”的职教新格局。

在这一背景下，无论是国家层面《中国学生发展核心素养》的出台，还是浙江省中职学生核心素养提升工程的实施，都给了绍兴市直中职语文名师工作室新的研究信号与方向——作为中职教育体系中兼具工具性与人文性的课程，作为中职学生精神食粮，尤其是文化粮食的主要来源，语文学科能为学生未来的发展带来什么，中职语文核心素养研究路在何方？

从课题研究到团队建构，从课堂改革到读本编写，绍兴市直中职语文名师工作室的“中职语文核心素养”经历了从无到有的成长历程，并以星火燎原之势，迅速抢占浙江省语文课改高地，扛起独具绍兴特色的课改大旗。

春之播种，课题研究让核心素养生根发芽

“如果把一个人的发展要素比作一个瓶子，那么核心素养就是放入瓶中的高尔夫球。”从专家论剑到名师分享，从一线教师的教学实践到各校教师的头脑风暴，从会上的热烈交流到网络的现场直播，去年十二月，2016年绍兴市中职语文教研大组年会暨核心素养培训会在绍兴中职语文界掀起了一场关于“中职语文核心素养”的风暴。……