黎敬铁

【摘 要】本文分析数控车床实训教学活动中常见的三种撞刀现象，针对这些现象提出“规范具体操作流程、保证编译程序的准确性和提升学生的专业素养”的解决方法。

【关键词】数控车床 实训教学 撞刀现象 解决方法

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）01B-0095-02

随着全世界重工业的迅猛发展，数控机床在加工行业中越来越受到重视，并在其中处于重要的地位。我国机械制造行业正在兴起，对零部件的要求愈加趋向高精度的方向发展，这为数控机床的发展创造了极大的条件。国内高等院校也愈加注重数控高质量人才的培养，不断提高数控机床的教学水平。但在数控机床实训课程教学活动中常遇到一个难以解決的问题—— 撞刀现象，它不仅影响了教学质量，而且严重地威胁到师生安全以及数控机床寿命。基于此，本文主要以现今高职院校的数控车床实训教学为主要研究对象，从对刀不当而造成的撞刀、编程不当造成的撞刀以及不规范操作造成的撞刀等方面阐述在数控车床实训课程教学活动中碰到的撞刀现象，提出解决方法，以避免撞刀现象发生，确保师生人身安全，加强实操课程中的教学实效。

一、数控车床实训教学中常见的撞刀现象

（一）对刀不当而造成的撞刀现象

1.手轮进给倍率使用不当而造成的撞刀现象。在数控车床实训课程中，多数采用的是试切法进行对刀。这种对刀方法往往需要适当控制手轮的进给的倍率来进行配合，而学生由于过度紧张，在操作中往往会忘记调整手轮进给的倍率。……