盛婷婷

摘 要：分析职高英语教学中跨文化意识培养的现状，从教師应让学生对中西方文化差异进行比较、赏析经典英语文学作品提高文化素养、积极开展英语文化主题活动等方面，研究职高英语教学中培养学生跨文化意识的策略。

关键词：英语教学；跨文化意识；职高；英语应用能力

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）10-0050-01

语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。英语教师在向学生传授英语语言知识的同时，也在传播着一种文化。只有充分了解一门语言的文化背景，才能真正学好这门语言。英语教学不仅是让学生掌握英语语言知识，还要着重培养学生的跨文化意识，提高学生的英语应用能力。本文以江苏凤凰职教版英语教材为例，分析职高英语教学中跨文化意识培养的现状，提出促进跨文化意识培养的策略，旨在促进职业院校培养更多高质量的专业人才。

一、职高英语教学中的跨文化意识培养现状

要让学生真正掌握英语实际应用能力，教师就要在课程教学中融入跨文化意识培养。当前，在跨文化意识培养方面，存在考试制度不太完善、英语教材内容有局限性等问题。

（1）考试制度不太完善。在职校英语课堂上，多数教师和学生把时间放在与考试相关的一些词汇、语法和写作上，很多学生几乎没有张口说英语的机会。这种本末倒置的行为，完全忽视英语本身是一种交际语言。部分学校对学生的英语考试成绩十分看重，而对学生的英语文化背景知识的掌握情况漠不关心，这不利于学生的英语应用能力的提高。……