辛东龙

摘要：高中语文阅读教学的有效性直接关系到学生的语文素养。随着时代的不断发展，社会对个人的阅读能力以及对重要信息提取能力的要求越来越高，为了促进学生的发展，高中语文教师在阅读教学中必须采用有效的教学方法，提高学生的学习效率。文章就当前我国高中语文阅读教学的现状及其对策进行了简要分析。

关键词：高中语文；阅读教学；现状及对策

一、高中语文阅读教学的现状分析

1.阅读教学形式化现象严重

阅读教学的重视不足，主要体现为教师的教学过程过于形式化。不少教师的教学出发点是提高学生的笔试成绩，因此他们在阅读教学中更加强调的是学生对固定题型的解答，即教师只注重强调提高学生的解题能力，对于学生语文素养的培养重视程度不高，因此教师通常采用的教学方式为“灌输式”教学法。这种教学形式较为刻板，且学生在教学中的学习状态较为被动，在创新能力、想象能力等方面的培养和发展也受到了一定的限制。

2.阅读方法和技能有待提高

在高中语文教学中，教师在指导学生掌握正确的阅读方法和技巧方面投入的时间较少，单纯依靠“灌输式”的教学方法，学生的阅读能力很难得到有效提高。教师在教学中应该要强调对学生自主阅读能力的培养和提高，并教授學生必要的阅读方法，这样才能够更好地提高学生的阅读效率。

3.课外阅读质量较为一般

阅读教学由课堂阅读和课外阅读两方面组成，在传统的教学中，教师对学生的课堂教学更加重视，课外阅读则较为随意。……