林海虹

良好的习惯能培养健康的人格。著名教育家叶圣陶说过“教育就是培养习惯”。一个人养成了好习惯之后，其自觉行为渐渐成为良好品德，并在学习做人做事方面表现出来，逐渐形成健康的人格。比如，上课要认真听讲，积极回答问题；课后要学会自觉复习、预习，认真总结经验教训，提高阅读能力，不断完善自我。我认为，培养学生的好习惯可以从四个方面人手。

一、培养课前预习的习惯

叶圣陶在《论中学国文课程的改订》一文中说：“指导预习的办法实施了，上课的情形就将和现在完全两样。上课做什么呢？在学生是报告讨论，不再是一味听讲，在教师是指导和订正，不再是一味讲解。”叶圣陶认为“惟有如此，学生在预习的阶段既练习了自己读书，在讨论的阶段又得到切磋琢磨的实益，他们阅读书籍的良好习惯才会渐渐养成。”为了提高课堂效率，我会狠下心来培养学生养成课前自觉预习的习惯。我专门让学生设置软皮抄作为预习本，要求学生每天晚上按以下要求预习，分四个步骤进行：①我的整理：此项的内容包括生字、生词、多音字、文章的主要内容，文章的脉络、作者的简介等；②课后问题的解答；③我的体△，④我的质疑。在“我的质疑”这部分，有些学生不勤于动脑，因此规定一篇课文至少提一个问题。因为预习的过程是提出问题的过程，爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往要比一个解决问题更重要。”提出问题的过程，就是学生思考的过程。……