摘 要：师德建设是提升教师队伍素质的核心要务，当今社会媒体形态的发展给师德建设带来新的变化。基于对高校青年教师队伍中对传统媒体与新媒体应用情况的调查，本文提出新媒体在师德建设中充当的传递、收集和反馈、开拓角色。

关键词：新媒体；师德建设；高校青年教师；订阅；推送

新媒体是依托数字技术、互联网络技术和移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴大众传播媒介。新媒体技术引发的“信息爆炸”对高校青年教师带来意识形态的冲击，由此对师德建设提出一系列严峻的考验，同时带来前所未有的全新机遇。如何充分认识新媒体在师德宣传教育过程中的角色定位，从而运用新媒体手段提高青年教师的职业道德建设，凝聚共识，成为目前高校亟待研究探讨的重要课题。

一、新媒体是师德建设精神内容、使命任务的传递者

师德建设是引导青年教师职业道德认知的导向性工作。新媒体可以借助其在获取信息资源共享、交流互动等方面的特別优势，对新形势、新政策、新观点、新精神进行从上到下、由点至面的广泛宣传，并可以借助手机报、微信、微博等多元化的形式和手段为师德宣传教育提供素材和信息，引发高校青年教师对师德建设精神内涵的关注，促进其道德责任意识的启蒙和强化，帮助其形式积极的职业态度。

因此，在师德建设过程中，我们要充分利用新媒体技术的订阅和推送功能，最大化实现新媒体的传递者角色。……