郭贵新

摘要：《语文课程标准》指出："语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。"古今中外的教育名家也有许多相关观点，古代教育家孔子说："弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有馀力，则以学文。"他把德育放在首位，明确要求学生首先要致力于道德修养。"行有馀力"，才是学习文化。如何在语文教学过程中对学生进行思想品德教育呢？语文新课程标准在教学建议中指出："培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。"这就要语文教师把德育渗透到教学中去，在"随风潜入夜，润物细无声"中实现。

关键词：中学；语文教学；渗透；思想教育

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）02-0039-01

前言：思想品德教育工作是学校教育工作的重要组成部分。要让学生自觉勤奋，努力用功，遵纪守法，一定要注意进行思想教育。语文教学在这个方面有着得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理想灌输、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生在获得知识，培养能力的同时，又受到了良好的思想品德教育。

如何在语文教学中渗透思想教育呢？具体的途径有三：

（1）充分发掘语文教材中的思想教育材料，在具体的教学中高举共产主义、爱国主义的旗帜，适时对学生进行教育，使他们在掌握知识的同时，也受到潜移默化的影响。……