况菁+刘对+卢宏

摘 要：应用型本科院校以培养高级应用型专业技术人才为目标。在数控实训教学中，教师要利用现有教学设备，按照生产模式让学生在实践操作中对工艺设计、加工步骤及现代数控加工技术有了更深刻的了解。因此，教师应合理安排时间及内容，培养学生的创新精神，提高学生的工程素质。

关键词：应用型本科；数控实训；实训教学

随着社会的进步，工业制造技术高速发展，先进的制造技术得到广泛应用，其在经济建设发展中显得愈发重要。同时，高素质技术人才的短缺成为制造业发展的短板。教育部出台政策引导部分本科院校转型为以培养应用型专业技术人才为办学宗旨的应用型本科院校，为社会提供更多高素质的应用型人才。数控技术作为一种先进的制造技术，进入我国后给相对落后的制造业带来了蓬勃生机。数控实训是数控专业及机械类与近机类专业学生的必修课，在数控人才培养中起到至关重要的作用。因此，各院校加大了对数控实训中心的建设力度，购置各种数控设备，加强数控实训指导教师队伍的建设，目的是提高学生的动手能力，培养学生的工程意识，提高学生的就业竞争力。

一、合理安排实训时间

对于非理工类的学生，可以安排其在本科一年级的时候进行体验实习，以参观为主，实习时间比较短，拓宽学生视野；对于近机类专业的学生，可以安排其在本科二年级的时候进行实习，实习时间较非理工类的学生要长，要求掌握数控加工的基本知识，能够进行简单的编程及机床操作，培养对专业知识的应用能力；……