张丽娜

摘要：音乐是最富有情感的艺术之一，器乐教学不仅要让学生学会演奏技能，更要让学生体会到深层次的内在情感，在教学过程中引导学生透过曲谱感悟曲作者的创作意图，体会音乐的意境，在这个过程中得到心理上的审美享受，可以使学生得到心灵的陶冶。文章阐述了情感体验在古筝教学中的重要性以及如何引导学生在课堂上获得更多的情感体验。

关键词：古筝教学 音乐审美 情感体验

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）03-0124-03

音乐的情感体验是指通过实践活动将自己的情感与音乐作品所表达的情感进行交流，获得对音乐情感的认知。这种过程既包括欣赏者对作品所表达的喜、怒、哀、乐等情绪的知觉，还包括对作品情感内涵的体验。这种感受能激起人们内心的火花，获得丰富的心理体验。

一、音乐情感体验在器乐教学中的重要性

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。无论在音乐表演还是音乐欣赏的过程中，都不应通过理性的理解去认识音乐，而应通过感性的听觉感知去体验音乐，从而得到感性的审美。在大部分的器乐教学活动中，教师更多地关注如何提升学生的演奏技能，采用的多是偏向“理性”的教学方式。这样的教学方式的结果是学生对器乐演奏的认识只能停留在演奏技巧的层面。在器乐教学中，只有让学生获得丰富的音乐体验，才能使他们对音乐作品有更深层次的理解，产生更多情感上的共鸣。……